Completando um quarto de século em 2026, a Escola do Legislativo do Estado do Rio de Janeiro (Elerj) transformou-se de uma sala modesta com apenas dois computadores em uma robusta rede educacional. A trajetória da instituição contabiliza atendimento a cerca de 15 mil estudantes espalhados por 78 municípios fluminenses. Nascida por iniciativa de funcionários da Assembleia Legislativa (Alerj), a unidade inicialmente visava suprir a demanda por aperfeiçoamento interno, mas acabou expandindo suas frentes para a graduação continuada e a educação voltada à cidadania.
Desde o surgimento, a estrutura promoveu perto de 1.300 eventos, englobando capacitações, conferências e debates, além de disponibilizar dez especializações lato sensu. O público-alvo abrange servidores públicos, legisladores, docentes, acadêmicos e membros de entidades parceiras. Parte da grade também atende às câmaras municipais, preparando equipes técnicas que atuam no âmbito legislativo regional. Lícia Damasceno, atual diretora, avalia que o marco comemorativo valoriza o esforço coletivo. Segundo ela, o sucesso depende de uma equipe qualificada e multifuncional, além da confiança depositada na entrega de resultados de alto impacto.
Até 2001, o preparo dos funcionários da Alerj ficava sob responsabilidade do Departamento de Treinamento, focado em rotinas administrativas e o popular curso de Técnicas Legislativas. A fundação de uma escola própria nasceu do planejamento de um grupo de assessores inspirados por modelos de outras assembleias estaduais. A professora Flávia Aguiar, hoje chefe de gabinete na Alerj, participou da formulação pedagógica inicial, redigindo os planos nos finais de semana. A formalização ocorreu por meio da Resolução 666/01, absorvendo o antigo setor de capacitação.
Nos primórdios, a operação enfrentou escassez física e material, contando com dez servidores e dois estagiários que utilizavam as salas das comissões para as aulas. Sob a gestão da primeira diretora, Jackeline Marins, a organização pedagógica ganhou forma. Mais tarde, a sede foi transferida para o segundo andar do prédio na Rua da Alfândega, no centro da capital. Para Maria Alice, ex-diretora da casa, o desafio inicial ia além da infraestrutura, exigindo a consolidação de uma cultura educativa que provasse a relevância da qualificação contínua e da produção intelectual para o Parlamento.
Conforme o escopo cresceu, alianças estratégicas com universidades e órgãos públicos viabilizaram simpósios sobre gestão e políticas públicas. Um dos destaques foi o projeto Metas do Milênio, executado junto à Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e ao Programa das Nações Unidas para o Desenvolvimento (Pnud). A iniciativa trouxe para o cenário estadual debates até então restritos à esfera federal. A repercussão internacional também se fez notar, com consultas e convites de órgãos estrangeiros, a exemplo da Assembleia Nacional Francesa e do Parlamento Europeu, interessados na experiência fluminense.
A democratização do ensino fora dos muros do serviço público começou a ganhar força em 2010 com a implantação do Pré-Vestibular Social (PVS), fruto de um convênio com a Fundação Centro de Ciências e Educação Superior a Distância do Estado do Rio de Janeiro (Cecierj). A iniciativa pública e gratuita prepara candidatos para o Enem e o ensino superior, combinando aulas presenciais e virtuais. Enquanto a média histórica costumava registrar 80 inscritos anuais, a turma chegou a 135 alunos.
A inserção da pós-graduação permitiu aproximar a vivência prática dos servidores do meio acadêmico, somando dez programas ao longo da história da instituição. Flávia Aguiar, que ajudou a idealizar o projeto e hoje transita entre os papéis de ex-aluna e docente, ressalta que o processo legislativo vai muito além de um mero encadeamento de normas, impactando diretamente a vida dos cidadãos. Para ela, ver a escola consolidada representa a concretização de um sonho coletivo voltado ao fortalecimento do Poder Legislativo no estado.
