A educação de Miguel Pereira apresentou avanço nos resultados do Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) de 2025. A rede municipal registrou crescimento tanto nos Anos Iniciais quanto nos Anos Finais do Ensino Fundamental, resultado que, segundo a Secretaria Municipal de Educação, está relacionado a ações de acompanhamento pedagógico, alfabetização e recuperação de conteúdos e habilidades.
Nos Anos Iniciais, a nota passou de 5,6 em 2023 para 6,2 em 2025, uma alta de 0,6 ponto. Já nos Anos Finais, o índice subiu de 5,1 para 5,3 no mesmo período.
Para a administração municipal, os números refletem um trabalho realizado de forma contínua nas escolas, envolvendo professores, gestores, coordenadores pedagógicos, pedagogos, estudantes e famílias.
As avaliações externas e os diagnósticos aplicados ao longo do ano são utilizados pelas equipes não apenas para acompanhar o desempenho dos alunos, mas também para identificar dificuldades e definir estratégias de intervenção.
Alfabetização é uma das prioridades
Nos primeiros anos do Ensino Fundamental, a Secretaria Municipal de Educação tem concentrado esforços no fortalecimento da alfabetização e na recuperação de habilidades que ainda não foram consolidadas pelos estudantes, principalmente nas áreas de Língua Portuguesa e Matemática.
Cada escola desenvolve seu planejamento levando em consideração as necessidades identificadas entre os alunos e as características de sua comunidade. As ações também seguem as orientações do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).
Na área de Língua Portuguesa, estão entre as estratégias o incentivo à leitura, à produção e à compreensão de textos. Em Matemática, as atividades priorizam situações-problema e exercícios voltados ao raciocínio lógico e à compreensão dos conceitos.
O objetivo é fazer com que o estudante compreenda o conteúdo, e não apenas memorize procedimentos.
Resultados ajudam a definir novas estratégias
O acompanhamento dos resultados também passou a ter papel importante no planejamento das escolas. Avaliações do CAEd, simulados e outros instrumentos diagnósticos são utilizados para verificar quais habilidades foram desenvolvidas e quais ainda precisam ser trabalhadas.
A partir desses dados, professores e equipes pedagógicas podem reorganizar o planejamento, adaptar atividades e oferecer um acompanhamento mais próximo aos alunos que apresentam maiores dificuldades.
Formações e plantões pedagógicos também foram ampliados para permitir que os profissionais discutam os desafios encontrados em sala de aula e compartilhem experiências e estratégias de ensino.
Pedagogos acompanham Anos Finais
Nos Anos Finais do Ensino Fundamental, uma das medidas adotadas pela rede foi garantir a presença de um pedagogo em cada unidade que atende esse segmento.
A proposta é aproximar o acompanhamento pedagógico da rotina das escolas, permitindo uma análise mais frequente dos resultados e das necessidades de cada turma.
Reuniões e atividades de formação também envolvem gestores e professores. Os resultados das avaliações são discutidos para identificar conteúdos que precisam ser retomados e alunos que necessitam de maior atenção.
Outra frente de apoio é o Serviço de Acompanhamento Pedagógico e Estimulação (SAPE), voltado especialmente para estudantes que enfrentam maiores dificuldades de aprendizagem.
Participação das famílias
A Secretaria também considera a participação das famílias uma parte importante do processo. Reuniões, encontros e devolutivas são utilizados para apresentar os avanços e as dificuldades dos estudantes e orientar os responsáveis sobre frequência, estudos e acompanhamento da vida escolar.
Para o prefeito Pedro Paulo Quinzinho, o crescimento do Ideb mostra o resultado de um trabalho coletivo desenvolvido dentro da rede municipal.
“Um resultado como esse tem valor porque existe um trabalho por trás de cada número. São professores, gestores, pedagogos, profissionais da Educação, alunos e famílias construindo juntos esse avanço. O IDEB mostra que estamos evoluindo, mas também nos ajuda a enxergar onde ainda precisamos avançar. Nosso compromisso é continuar oferecendo às escolas as condições necessárias para que cada criança e cada adolescente da nossa rede tenham oportunidades reais de aprender e se desenvolver”, afirmou.
A Secretaria Municipal de Educação informou que pretende continuar acompanhando os indicadores e utilizando os resultados das avaliações para aperfeiçoar o planejamento e definir novas ações pedagógicas.
Mais do que representar uma nota, o Ideb é utilizado pelo município como uma ferramenta para identificar os desafios da rede e orientar medidas que possam melhorar efetivamente a aprendizagem dos estudantes.
